Category: المجال التربوي

​​الأطر المرجعية للامتحانات اٌلإشهادية 2022 لنيل: ​الأطر المرجعية ​شهادة الدروس الابتدائية ​​شهادة السلك الإعدادي ​السنة أولى باكلوريا     ​الامتحان الوطني للباكلوريا:  التعليم العام ​Sciences des technologies mécaniques ​​Sciences de Lacharia ​Arabe Assil ​Sciences de la vie et de la terre -1 Sciences de la vie et de la terre -2 ​​​Sciences Humaines Arts Appliqués ​​​Sciences Math A -1 Sciences Math A -2 ​​​Sciences Math A -3 Sciences Math A -4 ​Sciences économiques 1 Sciences économiques 2 ​ ​Sciences Math B -1 Sciences Math B -2 ​​​Sciences Math B -3 ​Sciences…

يتناول هذا الكتاب أساسيات التدريس الفعال في العالم العربي والذي حرص مؤلفه على تدعيمه ببحوث عربية رائدة ودراسات تربوية ولغوية حديثة وبخبرات ثرية اكتسبها المؤلف عبر رؤى علمية تعليمية أوصت بها مؤتمرات وندوات وحلقات بحث عقدت على امتداد الأرض العربية وشارك فيها المؤلف عبر ربع قرن من الزمان ببحوث ودراسات تناولت قضايا التعليم المطروحة على الساحة العربية والدولية بدءا بمرحلة رياض الطفال والتعليم الأساسي الابتدائي والمتوسط (الإعدادي) ووصولا إلى التعليم الثانوي العام فالجامعي حسن شحاتة أحمد طاهر حسنين – ❰ له مجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ أساسيات التدريس الفعال في…

كتاب التربية عبر التاريخ من العصور القديمة حتى أوائل القرن العشرين pdf للكاتب عبد الله عبد الدائم , كتاب مهم ومفيد , يتناول موضوع التربية وأهميتها وأفضل السبل لممارستها منذ نشاة الخليقة وحتى أواخر القرن العشرين مبيناً الكاتب من خلاله مدى أهمية أسلوب التربية في حياة الفرد فهي الأساس في تشكيل ميوله وعواطفه وكينونته وطباعه حتى يمكن أن تنمي طرف الخير في شخصيته لتضمر صفات الشر وغيرها من الأفعال التي تتكامل في تكوين الفرد الطبيعي. عبد الله عبد الدائم – ❰ له مجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ التربية عبر التاريخ…

لاشك في أن التحصيل الدراسي يعتبر من أول المجالات التي تتيح للأطفال فرصة التعبير عن قدراتهم ومواهبهم في صورة أداء فعلي ملموس ورغم ذلك يبدو من الصعب على المدرسة تحقيق ذلك ما لم يستطع المربون تعرف ميول الأطفال واستعداداتهم الفعلية كي يتم تنميتها. ولكن ما المعايير التي تستخدمها المدرسة حاليا لتعرف ذلك؟ أليست اختبارات التحصيل العادية وربما تقديرات المعلمين فقط !! عبد العزيز السيد الشخص – ❰ له مجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ التأخر الدراسي Pdf ❝

الاطار المرجعي لمادة الرياضيات لنيل شهادة الدروس الابتدائية دورة يونيو 2022

الاطار المرجعي لمادة اللغة الفرنسية لنيل شهادة الدروس الابتدائية دورة يونيو 2022

الاطار المرجعي لمادة اللغة العربية لنيل شهادة الدروس الابتدائية دورة يونيو 2022

رأي المجلس في شأن مشروع مرسوم رقم 2.21.125 بتغيير وتتميم المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في يونيو 2004، بتحديد اختصاصات المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا وكذا الشهادات الوطنية المطابقة يقدم المجلس رأيه في شأن مشروع مرسوم رقم 2.21.125 بتغيير وتتميم المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في يونيو 2004، بتحديد اختصاصات المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا وكذا الشهادات الوطنية المُطابقة، معتبرا أن المقتضيات التي جاء بها هذا المشروع، على الرغم من كونها ذات طابع تنظيمي وإجرائي، إلا أنها تحيل على نظام بيداغوجي يحمل توجها استراتيجيا قد يفضي إلى تحول جذري يمس ركنا من…

يُقدّم تقرير “إدماج خريجي التعليم العالي” نتائج البحث الوطني لتقييم إدماج خريجي مؤسسات التعليم العالي، والذي يوفّر قاعدة من المعطيات والتحليلات الموثوقة عن وضعية الخرّيجين بالمغرب، من أجل وضع رؤية متكاملة حول ثنائية التكوين والتشغيل، التي تُشكّل أحد أكبر تحدّيات قطاع التعليم العالي، ورهاناً لتنمية الرأسمال البشري. كما يُتوخّى من هذه الآلية أن تكون أداة لمساعدة صنّاع القرار في التوجيه واتخاذ القرار على الصعيد الوطني تحميل التقرير

رأي المجلس الأعلى للتربية بشأن ” الدليل المرجعي لوظائف وكفايات مربي ومربيات التعليم الأولي “ المحتوى تقديم…………………………………………………………………… 5 توصـيات املجلس ……………………………………………………… 7 1 .ربط الدليل املرجعـي باملنظور الشمولي للتعليم األولي وبنسق املهن املتدخلة فيه…………….. 7 ▪ إبـراز تموقع مهنة املربي)ة( داخل البنـيان الناظم للتعليم األولي ▪ وضع مهنة املربي)ة( فـي منظور أشمل ملهن التعليم األولي ِ د……….. 8 ّ ُجد 2 .مواءمة المهام والأنشطة الأساسـية للمربي)ة( والمنظور التـربوي امل ▪ بالنسبة ملهمة املربي)ة( ▪ بالنسبة لألنشطة األساسـية للمربي)ة( ▪ بالنسبة للعالقات الوظيفـية واملؤسساتـية للمربي)ة( 3 .إغناء مرجعـية كفايات املربي)ة(………………………………………………………………………… 11…

رأي المجلس في شأن مشروع قانون رقم 59.21 يتعلق بالتعليم المدرسي المحتوى تقديم……………………………………………………………………….. 5 مالحظات عامة………………………………………………………………. 7 توصـيات املجلس …………………………………………………………… 11 I .خيارات السـياسة العمومـية لقطاع التعليم املدرسـي وأسس اإلصالح املدمجة…………. 11 ِ سة للمقتضـيات التشريعية …………………………………………….11 ّ 1 .خيارات السـياسة العمومـية املؤس 2 .وظائف التعليم املدرسـي ………………………………………….11 3 .تكريس مبدأ التمـييـز اإليجابـي ………………………………………12 5 . ِ محددات السـياسة العمومـية املوجهة ملنظومة الدعم من أجل التـربـية والتكويـن…….13 6 .محددات السـياسة العمومـية في مجال الرقمـيات…………………14 II .الهـيكلة العامة للتعليم املدرسـي والوضع القانونـي لبعض مكوناته………. 15 7 .هـيكلة التعليم املدرسـي ومكوناتها………………………15 8…

تبعا لصدور القانون-الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، بادرت الحكومة إلى إطلاق عدة أوراش ذات صلة بالإصلاح، وإلى إرساء اللجنة الوطنية لتتبع ومواكبة إصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي التي يترأسها السيد رئيس الحكومة. وهك…