انطلاق الدراسة التجريبية لبنك البنود الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات PNEA_2024

L’article انطلاق الدراسة التجريبية لبنك البنود الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات PNEA_2024 est apparu en premier sur Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique.

اقرأ المزيد

انطلاق الدراسة التجريبية لبنك البنود الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات PNEA_2024

L’article انطلاق الدراسة التجريبية لبنك البنود الخاصة بالبرنامج الوطني لتقييم المكتسبات PNEA_2024 est apparu en premier sur المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي.

اقرأ المزيد

لقاء لعرض مشروع خارطة الطريق لإصلاح المدرسة وبرنامج المُشاورات المُوسّعة

استقبل المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي بمقرّه، السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، لعرض مشروع خارطة الطريق التي تشتغل عليها الوزارة من أجل إصلاح المنظومة التربوية تحت شعار “تعليمٌ ذو جودة للجميع”. كما قدّم السي…

اقرأ المزيد

جلسة تقديم عن بعد: “البحث العلمي والتكنولوجي في المغرب”

تُنظّم الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، يوم الثلاثاء 05 أبريل 2022، ورشة تفاعلية، عبر تقنية التناظر المرئي، لعرض نتائج التحليل التقييمي حول “البحث العلمي والتكنولوجي في المغرب”، وتقاسمها مع مختلف الفا…

اقرأ المزيد

ورشة عن بُعد لتقديم نتائج التقرير الوطني حول البرنامج الدولي PISA 2018 – المغرب

تُنظّم الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، يوم الأربعاء 09 فبراير 2022، ورشة تفاعلية، عبر تقنية التناظر المرئي، لعرض التقرير الوطني حول نتائج التلاميذ المغاربة بالبرنامج الدولي PISA 2018، وتقاسم خلاصات هذا التقرير م…

اقرأ المزيد

رأي المجلس في شأن مشروع مرسوم رقم 2.21.125 بتغيير وتتميم المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في يونيو 2004، بتحديد اختصاصات المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا وكذا الشهادات الوطنية المطابقة

رأي المجلس في شأن مشروع مرسوم رقم 2.21.125 بتغيير وتتميم المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في يونيو 2004، بتحديد اختصاصات المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا وكذا الشهادات الوطنية المطابقة يقدم المجلس رأيه في شأن مشروع مرسوم رقم 2.21.125 بتغيير وتتميم المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في يونيو 2004، بتحديد اختصاصات المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا وكذا الشهادات الوطنية المُطابقة، معتبرا أن المقتضيات التي جاء بها هذا المشروع، على الرغم من كونها ذات طابع تنظيمي وإجرائي، إلا أنها تحيل على نظام بيداغوجي يحمل توجها استراتيجيا قد يفضي إلى تحول جذري يمس ركنا من…

اقرأ المزيد

تقرير “إدماج خريجي التعليم العالي” للمجلس الأعلى للتربية والتكوين

يُقدّم تقرير “إدماج خريجي التعليم العالي” نتائج البحث الوطني لتقييم إدماج خريجي مؤسسات التعليم العالي، والذي يوفّر قاعدة من المعطيات والتحليلات الموثوقة عن وضعية الخرّيجين بالمغرب، من أجل وضع رؤية متكاملة حول ثنائية التكوين والتشغيل، التي تُشكّل أحد أكبر تحدّيات قطاع التعليم العالي، ورهاناً لتنمية الرأسمال البشري. كما يُتوخّى من هذه الآلية أن تكون أداة لمساعدة صنّاع القرار في التوجيه واتخاذ القرار على الصعيد الوطني تحميل التقرير

اقرأ المزيد

رأي المجلس الأعلى للتربية بشأن ” الدليل المرجعي لوظائف وكفايات مربي ومربيات التعليم الأولي “

رأي المجلس الأعلى للتربية بشأن ” الدليل المرجعي لوظائف وكفايات مربي ومربيات التعليم الأولي “ المحتوى تقديم…………………………………………………………………… 5 توصـيات املجلس ……………………………………………………… 7 1 .ربط الدليل املرجعـي باملنظور الشمولي للتعليم األولي وبنسق املهن املتدخلة فيه…………….. 7 ▪ إبـراز تموقع مهنة املربي)ة( داخل البنـيان الناظم للتعليم األولي ▪ وضع مهنة املربي)ة( فـي منظور أشمل ملهن التعليم األولي ِ د……….. 8 ّ ُجد 2 .مواءمة المهام والأنشطة الأساسـية للمربي)ة( والمنظور التـربوي امل ▪ بالنسبة ملهمة املربي)ة( ▪ بالنسبة لألنشطة األساسـية للمربي)ة( ▪ بالنسبة للعالقات الوظيفـية واملؤسساتـية للمربي)ة( 3 .إغناء مرجعـية كفايات املربي)ة(………………………………………………………………………… 11…

اقرأ المزيد

رأي المجلس في شأن مشروع قانون رقم 59.21 يتعلق بالتعليم المدرسي

رأي المجلس في شأن مشروع قانون رقم 59.21 يتعلق بالتعليم المدرسي المحتوى تقديم……………………………………………………………………….. 5 مالحظات عامة………………………………………………………………. 7 توصـيات املجلس …………………………………………………………… 11 I .خيارات السـياسة العمومـية لقطاع التعليم املدرسـي وأسس اإلصالح املدمجة…………. 11 ِ سة للمقتضـيات التشريعية …………………………………………….11 ّ 1 .خيارات السـياسة العمومـية املؤس 2 .وظائف التعليم املدرسـي ………………………………………….11 3 .تكريس مبدأ التمـييـز اإليجابـي ………………………………………12 5 . ِ محددات السـياسة العمومـية املوجهة ملنظومة الدعم من أجل التـربـية والتكويـن…….13 6 .محددات السـياسة العمومـية في مجال الرقمـيات…………………14 II .الهـيكلة العامة للتعليم املدرسـي والوضع القانونـي لبعض مكوناته………. 15 7 .هـيكلة التعليم املدرسـي ومكوناتها………………………15 8…

اقرأ المزيد

في شأن الآراء الصادرة عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي

تبعا لصدور القانون-الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، بادرت الحكومة إلى إطلاق عدة أوراش ذات صلة بالإصلاح، وإلى إرساء اللجنة الوطنية لتتبع ومواكبة إصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي التي يترأسها السيد رئيس الحكومة. وهك…

اقرأ المزيد

جلسة تقديم عن بعد: مكتسبات التلامذة وتحديات الجودة

تُنظّم الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، يوم الثلاثاء 30 نونبر 2021، جلسة عن بُعد حول »مكتسبات التلامذة وتحدّيات الجودة«، والتي سيتم خلالها تقديم أربعة تقارير تقييمية:  التقرير التحليلي للبرنامج الوطني لتقييم مكتس…

اقرأ المزيد

ندوة دولية عن بعد: حكامة المؤسسات التعليمية: المحددات والتقييم

تُنظّم الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، يومي الثلاثاء 23 والأربعاء 24 نونبر 2021، ندوة دولية، عبر تقنية التناظر المرئي، حول: “حكامة المؤسسات التعليمية: المحددات والتقييم”. يشارك في الندوة، ثلّة من الخ…

اقرأ المزيد

ورشة عرض نتائج البحث الوطني حول الإدماج المهني لخريجي التعليم العالي

نظّمت الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، يوم الأربعاء 27 أكتوبر 2021، ورشة تفاعلية عبر تقنية التناظر المرئي، لعرض نتائج البحث الوطني الذي أعدّته حول “الإدماج المهني لخرّيجي التعليم العالي”، ومشاركتها مع…

اقرأ المزيد

ورشة عن بعد لتقديم نتائج تقييم: التعليم إبّان جائحة كوفيد 19

  نظّمت الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، بشراكة مع منظمة اليونيسيف، يوم الأربعاء 29 شتنبر 2021، ورشة تفاعلية عبر تقنية التناظر المرئي، تمّ خلالها تقديم الدراسة التي أجرتها الهيئة حول “التعليم إبّان جائ…

اقرأ المزيد

المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي ينعي المرحوم نور الدين الصايل

ببالغ مشاعر الحزن والتأثر، تلقينا نبأ وفاة السيد نور الدين الصايل، ليلة الثلاثاء الماضي، سائلين العلّي القدير أن يشمله بعفوه ورحمته.     وبهذا المصاب الجلل، يتقدّم المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، بأصدق التعازي في نعي رجل كبير، مشهود له با…

اقرأ المزيد

المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي يتقدّم بأحرّ التعازي وأصدق المواساة لأسرة الراحل عبد الحق الدوبي

تلقيّنا ببالغ الأثر نعي المشمول برحمة الله، السيد عبد الحق الدوبي، المدير السابق للهيئة الوطنية للتقييم، الذي وافته المنية يوم الأربعاء 22 يوليوز 2020. وكان الراحل أول من تقلّد منصب مدير الهيئة، من سنة 2007 إلى 2009. وهي الفترة التي أصدر فيها المجلس ال…

اقرأ المزيد

جلالة الملك يُعين السيدة إيمان كركب أمينة عامّة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي

جلالة الملك يُعين السيدة إيمان كركب أمينة عامّة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي وِفقاً للفصل 168 من الدستور، القاضي بإحداث المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، وطبقاً لمقتضيات القانون 105.12 المُنظِّم للمجلس، تفضّل صاحب الجلالة ال…

اقرأ المزيد

توقيع خُطّة العمل الثانية بين الهيئة الوطنية للتقييم ومنظمة اليونيسف، للنهوض بالحق في التربية لفائدة الأطفال والشباب بالمغرب 2020-2021

L’article توقيع خُطّة العمل الثانية بين الهيئة الوطنية للتقييم ومنظمة اليونيسف، للنهوض بالحق في التربية لفائدة الأطفال والشباب بالمغرب 2020-2021 est apparu en premier sur المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي.

اقرأ المزيد

المجلس الأعلى للتربية : الأطلس المجالي الترابي للانقطاع الدراسي

يقدم الأطلس المجالي الترابي للانقطاع الدراسي خريطة دقيقة للانقطاع الدراسي في المغرب، تشمل لأول مرة المستوى الجهوي والإقليمي والمحلي. يقدم هذا الأطلس طريقة جديدة لحساب مؤشرات الانقطاع تأخذ بعين الاعتبار تنقلات التلاميذ بين المناطق وبين قطاعي التعليم العمومي والخاص وتستغل البيانات الإحصائية لقاعدة مسار. بالإضافة إلى ذلك وباستخدام تقنيات التصنيف الإحصائي، يقدم الأطلس دراسة عن الأفواج الحقيقية للتلاميذ خلال الخمس سنوات الدراسية الأخيرة وذلك على المستويين الجهوي والإقليمي.

اقرأ المزيد